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| 有效,数学教学的主旋律 | |
| 引用本文： | 王婉华.有效,数学教学的主旋律[J].数学学习与研究(教研版),2013(12):88. |
| 作者姓名： | 王婉华 |
| 作者单位： | 福建省安溪县金谷中心学校 |
| 摘 要： | 新课程改革冲击着广大教师的教育观念和教学手段.课堂逐渐开放,学生的思维变得活跃,课堂呈现出一派生机.但是课堂教学中或多或少地存在一些浮躁与虚假的现象,存在着想彻底清扫传统教学的痕迹.其实新课程是对原有教学的一种修正、一种链接、一种深化,而并不是全盘否定.小学数学课堂的教学应充分关注教学的有效性,让教师从繁忙的工作中解脱出来,让学生从繁重的学习中解放出来,提高学生的综合素质,努力实现新课程标准提出的教学目标.让"有 |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂教学 学生 教学起点 教师 数学思想方法 新课程改革 新课程标准 教育观念 教学手段 |
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