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| 概念内涵的比较在生物学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王欣东.概念内涵的比较在生物学教学中的应用[J].生物学教学,2000,25(7):11-12. |
| 作者姓名： | 王欣东 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市金川公司第一高级中学!737103 |
| 摘 要： | 概念是人脑对客观现实的对象和现象的一般特征和本质特征的反应形式 ;概念是在抽象概括的基础上形成的 ;概念的内涵反映于概念中的对象的本质属性的总和 ,概念的外延是适合于某一概念的一切对象 ,即概念所指的一切事物。概念内涵的比较是确定外延和掌握其中隐含知识的有效方法 ,在教学中可经常运用。概念内涵的比较不同于普通的比较法 ,它是对概念科学的掌握之后 ,指出概念内涵的本质特征或本质属性 ,并进行比较 ;概念内涵的比较除了具备普通的比较法的形式外 ,更注重概念内涵 ,使概念进一步丰富、深入和具体化 ,更注重概念内涵和处延的联系… |
| 关 键 词： | 中学 生物教学 概念内涵 比较法 |
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