|
|||||
|
|
| 课堂教学中自学导思法的应用 | |
| 引用本文： | 章国灿.课堂教学中自学导思法的应用[J].生物学教学,2000,25(3):14-15. |
| 作者姓名： | 章国灿 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市鲁讯中学!312008 |
| 摘 要： | 自学导思教学法是指在教师的引导下，通过学生自己学习来掌握知识；积极思维来开发智力，在优化学法的过程中培养非智力因素，从而实现教学目标。通过这种教学方法，能使学生积极思考，抓住重点、理解难点、解决疑点、矫正差错点、掌握知识点，从而培养学生的学习能力，优化课堂教学结构，提高教学效率。教师应用此法，需实现两个转变，即从单纯的应试教育转向全方位的素质教育；二是备课内容的转变，即从单纯的备知识转向既备知识、又备学生的认知条件。自学导思教学法的主要模式是：确定目标──编制程序──执行程序。１确定目标 自学导… |
| 关 键 词： | 课堂教学 自学导思教学法 教学模式 教学效率 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |