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| 电脑多媒体辅助生物学教学的误区 | |
| 引用本文： | 许从进.电脑多媒体辅助生物学教学的误区[J].生物学教学,2000,25(1):15-15. |
| 作者姓名： | 许从进 |
| 作者单位： | 广东省碧桂园学校! 顺德 528312 |
| 摘 要： | 电脑多媒体的应用，对提高教育质量、改革教育模式起到了重要的作用。但是，对于电脑多媒体引入生物学课堂教学也有其应用误区，其负面影响也不容忽视，有必要进行研究。１误区之一：电脑多媒体辅助教学用得越多越好 我听过一节公开课，整节课就是把电脑当幻灯投影来使用，看不出必需使用电脑多媒体辅助教学的必要。首先，不是每节生物课都有使用电脑多媒体辅助教学的必要；其次，电脑多媒体辅助教学只是教学手段的一种，虽然有其无可质疑的优越性，但并不排斥其他媒体在教学中的运用。我在上消化系统的结构这部分内容时，在大屏幕投影出示… |
| 关 键 词： | 生物教学 课堂教学 电脑多媒体辅助教学 |
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