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| 初中生物学实验课的上法要灵活 | |
| 引用本文： | 傅厚春.初中生物学实验课的上法要灵活[J].生物学教学,2000,25(8):23-24. |
| 作者姓名： | 傅厚春 |
| 作者单位： | 安徽省来安中学!239200 |
| 摘 要： | 中学生物学实验课由课堂实验课 (包括演示实验和学生实验 )、课外实验活动和生物学实验活动课等组成 ,其中上好课堂实验课是生物学教学的重点。要上好实验课 ,重要的是上法要灵活。下面就九年义务教育课本初中《生物》第一册 (上 )的有关实验 ,谈谈几点看法 :1 演示实验1 .1 改革实验方法 ,使学生产生新奇感 譬如植物进行呼吸作用的实验之一“种子呼吸吸收氧” ,原实验装置是甲、乙两个广口瓶 ,分别装着萌发的种子和等量的未萌发的干种子 ,瓶口用橡胶或软木塞塞口 ,一般实验室较难找到合适的塞子。这个实验成功的关键是装置的密封性好坏… |
| 关 键 词： | 初中 生物学 实验课 教学法 演示实验 学生实验 |
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