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| 新时代“马哲”视域下对学校体育课程改革的再审视 | |
| 引用本文： | 杨帅,王春顺.新时代“马哲”视域下对学校体育课程改革的再审视[J].体育科技文献通报,2020(6):106-107,119. |
| 作者姓名： | 杨帅 王春顺 |
| 作者单位： | 重庆大学体育学院 |
| 摘 要： | 改革开放40年学校体育课程不断嬗变,其过程透视着学校体育课程建设的矛盾。为进一步有效的、深入的、可持续性的推进学校体育课程改革,正确处理改革过程中的问题与冲突,正确认识改革的思想和内涵,以文献资料、文本分析及逻辑分析等方法,对相关政策纲要进行梳理,通过社会学理论、马克思主义哲学观进行逻辑分析,剖析了掣肘学校体育课程发展的现实问题,针对于这些问题,以实践观和方法论提出了对课程改革不同问题的正确认识,破解了学校体育课程改革的逆境。提出在马克思主义哲学视域下学校体育课程的改革应重视部分,统筹全局;强调量变到质变的转化,保持适度化;有选择的去芜存菁,杜绝全盘的肯定与否定;坚持内因为主导,内外因相结合的观点;一切从实际出发,实事求是;落实于实践,忌一纸空文。 |
| 关 键 词： | 马克思主义哲学 学校体育课程 新时代 课程改革 |
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