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| 了解差异 在尊重的前提下教育 | |
| 引用本文： | 亢燕.了解差异 在尊重的前提下教育[J].宁夏教育,2008(4):65-65. |
| 作者姓名： | 亢燕 |
| 作者单位： | 银川一中 |
| 摘 要： | 老同学再次打电话来述说苦恼。还是那个话题：越来越无法理喻的儿子。之前有一段时间，她很为自己的儿子骄傲，功课自觉，学业成绩不错，有良好的生活习惯，待人礼貌周到。升入高中后，儿子一天比一天沉默，样样事情均表现得无精打采，学习也不上心，对学习越来越心不在焉，偶尔还顶撞父母。作为教师，我不敢对同学也“好为人师”，每次电话打来．就努力做一个忠实的听者，耐心地听她絮叨。本来话就多的她在家既操心又唠叨，不仅对儿子越来越不满意，对爱人也颇有怨言，有“恨铁不成钢”的意味。 |
| 关 键 词： | 教育 学业成绩 生活习惯 打电话 儿子 同学 学习 高中 |
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