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| 以学生为主体的小学语文识字教学 | |
| 作者姓名： | 王锦霞 毛呼灵 |
| 作者单位： | 甘肃省徽县城关镇东关回民小学 |
| 基金项目： | 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“小学语文识字教学中学生的主体作用与教学策略研究”阶段性成果之一(编号:GS[2018]GHB3075) |
| 摘 要： | 文章首先阐述了以学生为主体的小学语文识字教学的内涵及特征,然后提出了以学生为主体的小学语文识字教学策略,包括丰富教学方法,培养学生的识字意识;依据汉字构成规律,引导学生自主识字;实施课堂互动识字,培养学生主动识字的习惯。 |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 主体地位 |
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