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| “读写教室”:小学读写教学的一种演进 | |
| 引用本文： | 王国均,方美青.“读写教室”:小学读写教学的一种演进[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2019(6):7-11. |
| 作者姓名： | 王国均 方美青 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | "读写教室"主张不管是阅读还是写作都要有真实的目的,要让学生在真实的情境中进行读写,以进一步激发他们学习的欲望。"读写教室"主要从教室桌椅的摆放、教学设备的配置、图书教室的建设、读写氛围的营造等方面下功夫,致力于为学生创设良好的读写环境。"读写教室"主要有"三阶段"教学模式和"五阶段"教学模式。 |
| 关 键 词： | 读写教室 环境创设 教学模式 |
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