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| 统编教材三年级习作单元内容解读与教学实施 | |
| 引用本文： | 高子阳.统编教材三年级习作单元内容解读与教学实施[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2019(5):9-14. |
| 作者姓名： | 高子阳 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市玉峰实验学校 |
| 摘 要： | 全面、深入地解读习作内容,是进行有效的习作教学设计、保证习作教学质量的前提。借鉴美国写作培训师的"20问题法",解读统编小学语文教材单元习作,以五课时模式设计每一次单元习作,引导学生通过扎实的训练、大量的童书阅读,知道为什么写、写什么、怎么写,如何写好,让每个初次接触习作的学生爱上习作。 |
| 关 键 词： | 统编教材 三年级习作 “20问题法” 五课时教学 |
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