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| 在数学教学中如何培养学生有益的思维定势 | |
| 引用本文： | 韩文江.在数学教学中如何培养学生有益的思维定势[J].衡水学院学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 韩文江 |
| 作者单位： | 衡水师范专科学校师训处!河北衡水053000 |
| 摘 要： | 思维定势具有两重性,一方面表现为在适合的条件下,能迅速地联想已学过的知识和技能,以解决面临的问题;另一方面,在思维定势的影响下,人们不容易改变思维方向,不能多角度全面地看问题。因此在数学教学过程中,要注意培养学生有益的思维定势,化解不合理的思维定势,从而提高学生的思维能力。 |
| 关 键 词： | 数学 思维 思维定势 |
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