|
|||||
|
|
| 浅议如何让学生自学达标 | |
| 引用本文： | 张丰玲,方道礼.浅议如何让学生自学达标[J].教师,2016(4):110. |
| 作者姓名： | 张丰玲 方道礼 |
| 作者单位： | 湖北省南漳县九集镇涌泉完全小学 |
| 摘 要： | 在现代教学中,学生不仅要掌握知识,更重要的是要会应用所学的知识去获得知识并创新。联合国教科文组织终身教育局长保罗·朗格朗说:"未来文盲,不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"在教学中我让学生以小组合作学习为载体,以"先学后教"的模式来实现,从以下四方面入手体现学生的主体作用和自学能力:一、激发兴趣培养学生的自学兴趣至关重要。在教学中,我通过许多成功的例子来启发学生。数学家华罗庚,出身贫困, |
| 关 键 词： | 数学家华罗庚 兴趣培养 朗格朗 终身教育 学习过程 自学能力 合作小组 异分母分数 学习态度 自主学习 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |