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| 用插图焕发品德与生活课的活力 | |
| 引用本文： | 杨泽源.用插图焕发品德与生活课的活力[J].教师,2016(4):78. |
| 作者姓名： | 杨泽源 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市金川总校第六小学 |
| 摘 要： | 小学《品德与生活》教材,考虑低年级学生特点和学习实际,以图画、照片和较少的文字相结合的方式直观、形象地呈现了教材内容。因此,品德与生活课教师要有备图意识,在课堂教学中,要灵活、有效地利用这些插图,让这些精彩的教学资源真正发挥其应有的作用。在教学中,教师可以从以下四个方面合理利用教材插图。一、运用插图创设情境,激发学习兴趣小学生对课文插图画面的兴趣程度往往比文字更强烈,利用学生的这种心理特点,《品德与生活》教材在每个活动主题前设计单元导图,由优美鲜明 |
| 关 键 词： | 品德与生活 《品德与生活》 课堂教学 设计单元 兴趣程度 角色扮演 自我发展 绘画活动 道德习惯 第一课 |
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