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| 课堂教学的“互动” | |
| 引用本文： | 占旭文.课堂教学的“互动”[J].中学文科,2005(4):25-26. |
| 作者姓名： | 占旭文 |
| 摘 要： | 长期以来，我国教育领域奉行以知识传递为价值取向的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至否认主体活动给予学生素质发展的真正价值。随着未来科技、经济的迅猛发展，知识经济时代的挑战，终身教育和学习化社会的到来，我们有必要重新审视现行的教学体系，确立学生主体活动在教学中的地位，将师生互动的课堂教学引入学校教育的主战场—课堂教学当中，使素质教育真正落到实处。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 “互动” 知识经济时代 学生主体活动 学习化社会 价值取向 知识传递 教育领域 教学形式 素质发展 未来科技 终身教育 教学体系 重新审视 学校教育 教学引入 师生互动 素质教育 教学观 正价值 主战场 讲授 教师 |
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