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| “梯形面积的计算” 课堂教学实录 | |
| 引用本文： | 陈泽宣,康继惠.“梯形面积的计算” 课堂教学实录[J].四川教育,1993(5). |
| 作者姓名： | 陈泽宣 康继惠 |
| 作者单位： | 自贡市塘坎上小学，自贡市教科所 |
| 摘 要： | 一、复习铺垫 1.复习三角形面积公式及其推导过程。师:请同学们回忆三角形面积的计算公式,并想一想它是怎样推导出来的? 学生思考后回答,教师同时用教具演示出推导过程,并板书:三角形的面积=底×高÷2 引导学生思考:拼合成的平行四边形的底和高,分别与三角形的底和高有什么关系?为什么用底乘以高计算三角形面积时要除以2?(学生回答略) 2.复习梯形的认识。师:请同学们指出这几个梯形的上底、下底和高、并说出其长度各是多少?(出示梯形教具) |
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