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| 图式理论与英语听力理解 | |
| 引用本文： | 李自宏,崔蓉,陶冉.图式理论与英语听力理解[J].考试周刊,2009(25). |
| 作者姓名： | 李自宏 崔蓉 陶冉 |
| 作者单位： | 1. 苍山县矿坑乡中心小学 教研室,山东,苍山,277719 2. 荣成出入境检验检疫局,山东,荣成,264300 |
| 摘 要： | 听力理解过程是一种信息解码过程,是意义再构建的复杂的信息处理过程,也是"自上而下"和"自下而上"的交互作用过程,然而背景知识即图式与听力理解的密切关系却常常被忽视.本文从认知心理学的角度探讨了图式在听力理解过程中的重要作用及图式理论对英语听力教学的启示. |
| 关 键 词： | 图式理论 听力理解过程 信息处理 听力教学 |
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