细析“数学广角”中的数学思想方法及教学策略(九) |
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引用本文: | 顾志能.细析“数学广角”中的数学思想方法及教学策略(九)[J].小学教学(数学版),2010(9):43-45. |
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作者姓名: | 顾志能 |
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作者单位: | 浙江海盐县实验小学 |
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摘 要: | (一)思想方法解读
“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中。原题的数据为鸡兔头35个,脚94只。《孙子算经》上有两种解法,介绍的都是如何筹算得出结果。其中第二种方法很巧妙,“上置头,下置足,半其足,以头除足,以足除头”,一除一减解决问题。教材“阅读资料”中介绍的“抬腿法”事实上就是这个思路。
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关 键 词: | 数学思想方法 教学策略 “鸡兔同笼”问题 《孙子算经》 数学趣题 阅读资料 原题 教材 |
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