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| 基于驳斥型文本学习的概念转变案例研究 | |
| 引用本文： | 沈天宇,任红艳.基于驳斥型文本学习的概念转变案例研究[J].化学教学,2022(3):8-14. |
| 作者姓名： | 沈天宇 任红艳 |
| 作者单位： | 南京师范大学教师教育学院,江苏南京 210097;南京航空航天大学苏州附属中学,江苏苏州 215122,南京师范大学教师教育学院,江苏南京 210097 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学十四五规划高教重点课题科学论证教学的实践与理论研究项目 |
| 摘 要： | 学生在学习过程中会存在与科学概念不一致的观念即错误概念,为测查学生的错误概念并促进概念转变,可引入驳斥型文本作为一种教学辅助材料.以"锂电池"主题为例,介绍驳斥型文本的设计框架和思路,并以表征学习时间和概念转变图的形式研究学生学习驳斥型文本的概念转变过程. |
| 关 键 词： | 驳斥型文本 概念转变 错误概念 学习时间 案例研究 |
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