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| 《马克思主义基本原理概论》案例教学面临的困境及其解决路径 | |
| 引用本文： | 王勇.《马克思主义基本原理概论》案例教学面临的困境及其解决路径[J].西藏教育,2012(1):46-48. |
| 作者姓名： | 王勇 |
| 作者单位： | 西藏民族学院思想政治教育学院 |
| 基金项目： | 2010年作者主持的西藏自治区马克思主义基本原理概论精品课程研究成果 |
| 摘 要： | 进入21世纪,为了增强思政课教育教学的针对性、实效性、说服力、感染力,充分发挥其主渠道作用,案例教学法开始在思政课推广运用。思政课案例教学实践表明：案例教学具有＂以案论理、活化教学内容,讨论为主、调动学生的主体性,问题分析、提高学生掌握并应用所学理论分析、解决实际问题的能力＂三大功能1]（P13-15）,是提高思政课教学针对性与实效性的有效方法＂。 |
| 关 键 词： | 《马克思主义基本原理概论》 案例教学法 学生的主体性 路径 困境 教学针对性 思政课 21世纪 |
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