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| 略论道德学习的机制及其实现方式 | |
| 引用本文： | 谈心.略论道德学习的机制及其实现方式[J].当代教育论坛,2006(3):62-63. |
| 作者姓名： | 谈心 |
| 摘 要： | 我国正经历着一次前所未有的社会转型，从依附型社会到自主型社会，从封闭型社会到开放型社会。全球化浪潮、文化的商业化以及不同价值观的相互渗透都深刻影响着年轻一代的成长。然而．我国道德教育实践的主流仍强调对学生施加外部的道德影响和既定规范的学习，忽视了学习者道德学习的自主建构性特点以致于德育实效性低迷，因此，我们应该转向关注以学习者为中心的自主建构的道德学习。 |
| 关 键 词： | 道德学习 以学习者为中心 社会转型 机制 开放型社会 全球化浪潮 德育实效性 相互渗透 道德影响 |
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