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| 利用课本的“小实验”与“阅读材料”开展课外活动 | |
| 引用本文： | 周雪鸿.利用课本的“小实验”与“阅读材料”开展课外活动[J].中学理科,2002(8):34-35. |
| 作者姓名： | 周雪鸿 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 为了增加学生观察、实验的机会，养成爱动手、爱观察的习惯，初中物理课本编入了一些简单易做、有趣味或有实际意义的小实验、小制作和阅读材料，在练习中还增加了一些实验题、观察题等．这样就能促进学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，使他们能够将所学的物理知识与日常生活、生产中常见的有关现象联系起来，培养、提高应用所学知识分析、解决问题的能力，同时促进学校开展多种多样的物理课外活动，引导学生在全面发展的基础上发展爱好和全面推进素质教育．怎样充分利用课外的“小实验”、“阅读材料”开展课外活动，我们进行了一些探索和尝试。 |
| 关 键 词： | “小实验” “阅读材料” 课外活动 课本 学生 初中物理 小制作 物理知识 解决问题 促进 |
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