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| 建构教学情景环境,提高课堂教学实效 | |
| 引用本文： | 岳建文.建构教学情景环境,提高课堂教学实效[J].考试周刊,2013(29):129-130. |
| 作者姓名： | 岳建文 |
| 作者单位： | 定西市安定区中华路中学 |
| 摘 要： | <正>思想品德课堂教学的情景环境是指在思想品德课堂教学中,为了达到既定的教学目标,教师依据教材而设置以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围、设置情景问题,促进学生的情感体验,激发学生学习的主动性、积极性,帮助学生迅速而正确地理解思想品德学习内容,促进其心理机能全面和谐发展,提高思想品德课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 情景环境 建构教学 教学实效 思想品德 全面和谐发展 学习内容 教学目标 |
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