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| 以问促读 分层训练 | |
| 引用本文： | 李志宏.以问促读 分层训练[J].湖南教育,1996(1). |
| 作者姓名： | 李志宏 |
| 作者单位： | 长沙市北区教研室 |
| 摘 要： | 《我家还缺啥》文字浅显,内蕴较深,宜采用围绕课题设计提问,以问促读的教法,引导学生读懂课文,进行语言训练。中年级阅读训练重点在读段的方法上,训练过程应体现由初读到熟读的层次性。 一、初读:从课题到整体 板书课题,让学生给课题加上标点,学生自读课文,读后回答课题 |
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