探索与猜想 |
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引用本文: | 吴进堂.探索与猜想[J].初中生世界(初三物理版),2003(16). |
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作者姓名: | 吴进堂 |
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摘 要: | 猜想是一种高层次的思维活动,是数学发现过程中的一种创造性思维.高斯说过:“没有大胆的猜想,就谈不上科学的发现.”近年来,一些注重考查探索与猜想能力的创新试题频频出现.请看几例.例1观察下列数表:根据数表所反映的规律,猜想第6行与第6列的交叉点上的数应为,第n行与第n列交叉点上的数应为(用含有正整数n的式子表示).探索:从第一行、第一列开始,交叉点上的数依次为1、3、5、7,由此可以猜想:第六行、第六列交叉点上的数为11,第n行、第n列交叉点上的数为2n-1.例2下表为杨辉三角系数表,它的作用是指导读者…
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