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| 小议学生反思习惯的培养 | |
| 引用本文： | 邹旭.小议学生反思习惯的培养[J].大连教育学院学报,2009,25(3):83-84. |
| 作者姓名： | 邹旭 |
| 作者单位： | 大连理工大学附属学校,辽宁,大连,116023 |
| 摘 要： | 培养学生在数学学习过程中积极反思，养成反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。新课程强调学生获取知识的过程，重在改革学生的学习方式，倡导科学探究过程，而探究本身就含有反思。引导学生学会反思不仅仅在于知识的积累，更需要操作的引领。课堂教学中，学生通过已有的生活经验和学过的知识来建构新知识，生活经验和已有知识就是学生反思的起点。数学教学中，教师应通过多种形式培养学生的反思习惯。 |
| 关 键 词： | 培养能力 学生 数学学习过程 生活经验 学习效果 学习方式 科学探究 课堂教学 |
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