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| 物理探究式教学初探 | |
| 引用本文： | 宋大亮.物理探究式教学初探[J].教师,2008(2):62-63. |
| 作者姓名： | 宋大亮 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市南洋中学 |
| 摘 要： | 一、探究式教学的认识
探究式教学是按照科学探究要素来组织教学内容和教学活动，着重培养学生科学探究能力的一种教学方式。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。在新课程中，教学过程是师生交往、共同发展的构建过程。教师以探究的方式讲授知识，指导学生形成良好的学习习惯，师生共同努力，一边探索，一边学习，把探索的结果运用于课堂，把课堂中的问题反馈给探索，彼此形成探究式学习整体，建立一个接纳的、支持性的、和谐的课堂气氛。学生通过探究活动进行学习，改变过去死记硬背的学习方法，代之以主动参与、乐于探究、勤于动手、富有个性的学习方式。 |
| 关 键 词： | 探究式教学 科学探究能力 物理 学习目标 课堂气氛 教学方式 师生交往 探究式学习 |
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