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| 大学生创业自我效能感研究 | |
| 引用本文： | 罗婷婷.大学生创业自我效能感研究[J].创新与创业教育,2017(6):85-88. |
| 作者姓名： | 罗婷婷 |
| 作者单位： | 南京工业大学国家大学科技园,江苏南京,210009 |
| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学基金资助项目"协同创新机制下工科大学生创新素养提升研究"，南京工业大学2017年党建与思政课题，2017年南京工业大学教育教学改革研究课题"大学生创业教育对创业意向的作用机制研究" |
| 摘 要： | 创业自我效能感是创业行为的重要预测变量.基于创业认知理论,以接受过创业课程教育的316名大学生为例,采用De Noble的创业自我效能感量表收集数据,探讨创业教育课程对大学生创业自我效能感的影响效果.结果表明,大学生创业自我效能感水平较高,在机会识别和人际关系管理两个维度上得分最高,而风险承担维度上得分最低.针对风险承担维度得分最低的情况,创业教育要努力提升大学生风险承担效能感,同时,还要注重构建帮扶机制,为学生提供心理支持. |
| 关 键 词： | 创业教育 创业自我效能感 大学生 |
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