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| 写作课：“慢镜头”展现教学全景——兼评胡明道等名师作文课 | |
| 引用本文： | 鲁金会.写作课：“慢镜头”展现教学全景——兼评胡明道等名师作文课[J].语文教学之友,2005(6):34-35. |
| 作者姓名： | 鲁金会 |
| 作者单位： | 临海市大田中学，浙江 |
| 摘 要： | 作课相对阅读课更难上，难处至少有二：一是到目前为止，语教材仍缺乏给一线教师切实可用的写作教材，作教学更讲究创生性。二是现代课堂具有对话特点，写作课和阅读课一样具有“场”性。然而写作更具有个人行为的特点(以我手写我心)，这样写作教学中师生对话“对接”更难，写作教学“场”不易形成。而大型教学研讨活动，以“作课堂教学”为主题的少而又少，一线教师缺少学习交流的机会。从这个角度讲，听听名师作课的意义就显得很重大。 |
| 关 键 词： | 作文课 写作课 名师 胡明道 全景 展现 镜头 教学研讨活动 一线教师 写作教学 写作教材 语文教材 作文教学 现代课堂 个人行为 “对接” 师生对话 课堂教学 学习交流 阅读课 “场” 创生性 主题 |
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