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| 感受“英伦”和“松江”——兼谈特殊教育师资培训模式 | |
| 引用本文： | 刘岚.感受“英伦”和“松江”——兼谈特殊教育师资培训模式[J].现代特殊教育,2011(10):1. |
| 作者姓名： | 刘岚 |
| 作者单位： | 中国教育学会特殊教育分会 |
| 摘 要： | 暑假,我参加了两次教师培训活动。一是笔者单位和英国驻华大使馆文化教育处联合举办的教研员培训班。两位远道而来的英国专家用4天时间介绍了英国基础教育理念、课程、教学、评估等理论和实践研究成果。二是华东师大言语听觉科学系教育部重点实验室在上海松江区举办的全国特校"医教结合"项目实验校教师培训。两次培训,一外一中,一普教一特教,本无大关系,却有着一致的鲜明特点。 |
| 关 键 词： | 特殊教育 教师培训模式 松江 师资培训模式 培训者 学员 参与性 英国 精心设计 科学 |
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