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| 要精巧设计课堂提问 | |
| 引用本文： | 竺明山.要精巧设计课堂提问[J].现代特殊教育,2011(7). |
| 作者姓名： | 竺明山 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区特殊教育学校,211500 |
| 摘 要： | 思源于疑，课堂提问就是为学生质疑，使之有所思，有所悟，并在教师的启发引导下顺利求解。疑则求解，有问必答，师生问答，可培养学生快速组织语言的能力，因此，提问是课堂教学中思维与语言、知识与能力的一种综合训练，能有效提高学生逻辑思维能力。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 逻辑思维能力 知识与能力 设计 学生质疑 启发引导 课堂教学 综合训练 |
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