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| 张扬个性,以人为本——中职数学分层教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 谢仿铭.张扬个性,以人为本——中职数学分层教学的思考与实践[J].考试周刊,2016(8):56. |
| 作者姓名： | 谢仿铭 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪中等专业学校 |
| 摘 要： | 分层教学是"以人为本"教育宗旨的直接体现,它以尊重学生认知实际为原则,通过分层指导的方法,让具有不同认识特点和性格特点的学生实现共同的提高与发展。在中职数学分层教学中,主要是通过学生、目标、课堂练习、作业等四个方面的"分层"引导而进行的。本文结合教学实际,对分层教学的具体实践进行了探析。 |
| 关 键 词： | 中职数学 分层教学 教学实践 |
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