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| 工科数学教改的回顾与展望 | |
| 引用本文： | 汪国强.工科数学教改的回顾与展望[J].中国大学教学,2001(4):35-37. |
| 作者姓名： | 汪国强 |
| 作者单位： | 华南理工大学 |
| 摘 要： | 工科数学课程改革是大学教学改革的一部分 ,这几年来 ,工科数学课委会及许多工科院校在探索改革过程中 ,做了大量工作 ,在不少方面取得了共识。一、转变教育思想 ,更新教育观念 ,提高数学素质 ,培养创造型人才１ 传统的“专业教育”向“通识教育”转变教育的发展是与科技发展相适应的。１９世纪以来 ,由于自然科学与技术的迅速发展 ,学科门类不断增多 ,工业社会日益趋向严密的专业化和分工的方向发展 ,人文、社会科学与自然科学技术相分离 ,“专业教育”的思想也由此产生。到了２０世纪后期 ,由于现代科学技术的突飞猛进 ,又出现了既高度分… |
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