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| 农村教育硕士发展的困境与出路——兼论教育硕士培养的城乡二元化倾向 | |
| 引用本文： | 杨卫安.农村教育硕士发展的困境与出路——兼论教育硕士培养的城乡二元化倾向[J].湖南师范大学教育科学学报,2011,10(5):60-63. |
| 作者姓名： | 杨卫安 |
| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所,吉林长春l30024 |
| 基金项目： | 2010年度国家社科基金重点项目 |
| 摘 要： | 农村教育硕士对农村教育发展具有重要意义。但是,我国现阶段教育硕士的培养存在着严重的城市化倾向,使我国农村教育硕士的发展陷入了困境,表现在招生数量和培养结果的适用性以及农村教师大量流失等方面。要想摆脱困境,需要采取如下措施:国家设立政策性的农村教育硕士专业学位,严格确定农村教育硕士招生院校,完善培养农村教育硕士的学费分担机制,放宽农村教育硕士的报考条件,调整农村教育硕士的课程设置,采取措施防止农村教育硕士的流失,等等。 |
| 关 键 词： | 农村教育硕士 困境 二元化 |
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