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| 快乐识字教学 | |
| 引用本文： | 侯雪华.快乐识字教学[J].中国教育研究与创新,2005,2(8):118-119. |
| 作者姓名： | 侯雪华 |
| 摘 要： | 小学低年级处于学习的“扶床学步阶段”．识字任务相当繁重。虽有拼音帮助识字，但由于从低年级到高年级识字量不断增加．所以我们必须研究教学方法，把贺拉斯的“寓教于乐”的思想渗透到识字教学中。 |
| 关 键 词： | 识字教学 小学低年级 快乐 “寓教于乐” 教学方法 思想渗透 识字量 高年级 贺拉斯 学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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