|
|||||
|
|
| 引导学生质疑问题 提高学生思维能力 | |
| 引用本文： | 李旭.引导学生质疑问题 提高学生思维能力[J].贵州教育,2004(8). |
| 作者姓名： | 李旭 |
| 作者单位： | 湄潭县黄家坝中学 |
| 摘 要： | 质疑问难是探求知识的起始 ,也是创造性思维的起点。教师应热情地鼓励每位学生大胆质疑问难 ,并为学生创造质疑的机会 ,发展学生的思维能力。张载说 :“在可疑而不疑者 ,不曾学 ;学则顺疑。”程颐还说 :“学者先要学会疑。”所谓质疑 ,就是要学生将所学知识反复推敲。作出判断 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |