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| 触摸悦纳教育脉搏的跳动 | |
| 引用本文： | 成尚荣.触摸悦纳教育脉搏的跳动[J].江苏教育,2013(10):40-42. |
| 作者姓名： | 成尚荣 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 一、苏派教育研究对悦纳教育的期待
江苏省灌南县实验小学一直致力于悦纳教育的实践与研究。悦纳教育成为灌南实小的教育主张和文化符号，引领着学校向更高品位发展，引领着学生在悦纳教育中主动地、生动活泼地发展，已让我们触摸到它脉搏的跳动。灌南实小的这一实践与研究应当引起大家的关注。 |
| 关 键 词： | 教育研究 脉搏 触摸 实践与研究 实验小学 文化符号 教育主张 灌南县 |
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