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| 让生活的精彩在习作中流淌——浅析＂生活习作＂教学的特点 | |
| 引用本文： | 傅惠敏.让生活的精彩在习作中流淌——浅析＂生活习作＂教学的特点[J].教师,2013(27):66-66. |
| 作者姓名： | 傅惠敏 |
| 作者单位： | 福建省厦门市集美区乐海小学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）指出小学习作的要求是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法；能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。其中强调与突出的是表达“自己”的见闻、体验和想法，从中折射出习作的真正意义与价值。既然是写“自己”， |
| 关 键 词： | 《全日制义务教育语文课程标准》 习作 生活 教学 中流 语言运用能力 “自己” 文从字顺 |
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