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浅析如何进行小学低段阅读教学

引用本文：	魏丽君.浅析如何进行小学低段阅读教学[J].教育教学论坛,2014(12):198-199.

作者姓名：	魏丽君

作者单位：	河北省邢台市东大街小学;

摘要：	朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。朗读应成为小学语文阅读教学的主旋律,对于低段年级的阅读教学来说,更要把它放在突出的地位。
关键词：	小学低段阅读教学
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