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| 美国教育评价理论的产生和发展 | |
| 引用本文： | 吴钢.美国教育评价理论的产生和发展[J].比较教育研究,1993(3):44-46. |
| 作者姓名： | 吴钢 |
| 作者单位： | 上海师大教管系 |
| 摘 要： | 美国教育评价的产生和发展经历了社会变革、教育测验运动、泰勒、稳定发展、兴盛和专业化六个时期、如果把三十年代“美国教育评价之父”拉尔夫·W·泰勒(Ralph.W.Tyler)首创教育评价这一术语和进行“八年研究”作为系统的教育评价开端的话,那么教育评价理论的产生至今已有近六十年的历史。在这几十年中,美国教育评价理论得到 |
| 关 键 词： | 美国 教育 评价 |
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