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| 突出重点巧模仿 | |
| 引用本文： | 刘玥.突出重点巧模仿[J].语文世界(高中版),2015(6). |
| 作者姓名： | 刘玥 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德养正学校 |
| 摘 要： | 选择和确定每次习作的训练重点,是作文教学设计的关键.通过一篇习作,让学生习得一个本领,举一反三,这才是习作教学的意义所在.
一、集中训练
有些训练点可以先从习作内容中分离出来,单刀直入,集中训练.这样设计能突出重点,对学生触动大,收效明显.
1.“说”字增肥法
人教版第5册习作7,要求学生根据图片展开丰富的想象写一段对话,写清楚说的是什么,谁说的,并能写出人物说话时的动作、表情、语气,而且试着根据提示语的不同位置正确使用标点符号. |