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| 探究学生参与数学教学活动的策略 | |
| 引用本文： | 周加耀.探究学生参与数学教学活动的策略[J].新课程导学(上),2014(11):41. |
| 作者姓名： | 周加耀 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县九龙口初级中学; |
| 摘 要： | 正《基础教育课程改革纲要》中指出:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作能力。"基于这一理念,在数学教学过程中,怎样使学生主动参与学习,提高学生自主学习能力,笔者进行了有益的探索与尝试。一、激趣——让学生在情境中参与学习充满"诱惑"的教学情境是激发学生学习兴趣、调动学 |
| 关 键 词： | 数学教学活动 数学教学过程 激趣 教学情境 自主学习 数学活动经验 一元一次方程 数学思想方法 学习过程 新课标理念 |
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