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| 小学生课外阅读的课内指导初探 | |
| 引用本文： | 黄美丽.小学生课外阅读的课内指导初探[J].教育导刊,2008(5):54-55. |
| 作者姓名： | 黄美丽 |
| 作者单位： | 越秀区建设大马路小学,广东广州510600 |
| 摘 要： | 新课标要求小学生的课外阅读总量不少于100万字。那么，如何处理好课内阅读和课外阅读的关系，从而调动学生的课外阅读兴趣呢？我认为只有立足课堂，面向课外，以课本为桥梁，在大量课内外信息的交互、整合中，运用指导和评价相结合的手段，才能使语文阅读教学得到良性循环，从而提高学生的阅读能力和语文素养。尤其是在家长的指导能力有限的情况下,进行课内外阅读的双向互动是使课外阅读得以实现的有效途径。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 课内阅读 小学生 语文阅读教学 阅读兴趣 语文素养 阅读能力 指导能力 |
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