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| 精通的目的在于应用——从高考数学命题谈起 | |
| 引用本文： | 胡宝林.精通的目的在于应用——从高考数学命题谈起[J].中学数学教学,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 胡宝林 |
| 作者单位： | 安徽青阳县木镇中学 242803 |
| 摘 要： | 对一个人数学水平的评价,虽要看其所掌握的数学知识的多少,更要看其运用数学知识解决问题的能力。数学高考命题从1993年开始连续三年考查了联系生产和生活实际的应用题。这不但发挥了数学在解决实际问题中的作用,而且提高了学生学习数学的兴趣。更重要的是它支持和引导中学数学教学应从学生所熟悉的生产、生活和其它学科的实际发出,抽象出数学概念和规律,使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,并逐步把数学知识应用到生产和生活实际中,形成应用数学的意识。本文主要谈应用性问题的解题思想、能力要求。 |
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