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怎样指导学生背诵课文

引用本文：	陈耀华.怎样指导学生背诵课文[J].云南教育,1987(11).

作者姓名：	陈耀华

摘要：	要使学生达到有效地背诵课文,教师必须根据背诵的心理特点,给予科学的指导,才能收到事半功倍的效果。根据心理学的研究,记忆可分为机械记忆和意义记忆两种。在机械记忆中,记忆材料在记忆者大脑中是分散的、孤立的、无规律的。所以,这种记忆主要靠对记忆材料的多
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