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| 课程：“妥协”的文本——对课程的社会学解读 | |
| 引用本文： | 刘丽群,刘景超.课程：“妥协”的文本——对课程的社会学解读[J].湖南师范大学教育科学学报,2010,9(2):69-72. |
| 作者姓名： | 刘丽群 刘景超 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南长沙410081 |
| 摘 要： | 课程的形成既不是对知识进行客观筛选的结果,也不是由支配集团单向独断、单方建构的过程,而是不同利益群体争相在课程中获得话语权的博弈过程,其间充满了斗争与冲突,控制与反抗。最终,课程的诞生,就是不同利益群体多次博弈后妥协的结果。从社会学意义上看,课程,究其实质,是一种妥协的文本。 |
| 关 键 词： | 课程 博弈 妥协 社会学 |
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