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| 语文阅读教学探究性学习方法举隅 | |
| 引用本文： | 潘家明.语文阅读教学探究性学习方法举隅[J].中学语文(读写新空间),2006(10):12-13. |
| 作者姓名： | 潘家明 |
| 摘 要： | 现代阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，语文课程的阅读也同样具有这种功能和目标。阅读是语文课程中极其重要的学习内容，全日制义务教育语文课程标准关于阅读的目标在理念上有较大的变化，语文课程标准提出了阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程：语文教学提倡采用自主、合作、探究的教学方式。那么如何在阅读教学中进行探究性学习，让学生养成探究性习惯提高学生的探究能力，本文试图作初步探讨。 |
| 关 键 词： | 探究性学习方法 语文阅读教学 语文课程标准 全日制义务教育 处理信息 认识世界 审美体验 学习内容 |
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