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| 主动参与，快乐学习——低年级数学教学中学生动手操作习惯的培养 | |
| 引用本文： | 高永健,王丽华.主动参与，快乐学习——低年级数学教学中学生动手操作习惯的培养[J].中国校外教育(理论),2010(3):134-134. |
| 作者姓名： | 高永健 王丽华 |
| 作者单位： | 山东省昌邑市奎聚小学 |
| 摘 要： | 动手操作在数学教学中是十分重要的学习方式。任何的动手操作，都是为学生的学习与发展服务的。因此，在低年级数学教学中，教师要培养学生良好的操作习惯，为学生创设有效的操作情境，保证充足的操作时间，设计好操作程序，并及时评价。 |
| 关 键 词： | 数学教学 动手操作 操作程序 |
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