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| 小学语文阅读教学中的“价值取向”与“多元理解” | |
| 引用本文： | 王晴.小学语文阅读教学中的“价值取向”与“多元理解”[J].中国校外教育(理论),2010(4):57-57. |
| 作者姓名： | 王晴 |
| 作者单位： | 苏州市留园中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,除了加强对语言文字的教学外,还要加强人文素养渗透,加强阅读教学中课文的思想价值取向与文本理解,本文笔者就课文教学中的＂价值取向＂和＂多元解读＂谈谈自己的几点见解。 |
| 关 键 词： | 语文阅读 阅读理解 思想价值 价值取向 多元理解 |
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