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| 运用“双激”法增强职高生学习数学的动力 | |
| 引用本文： | 吴园芳.运用“双激”法增强职高生学习数学的动力[J].中国校外教育(理论),2010(4):150-151. |
| 作者姓名： | 吴园芳 |
| 作者单位： | 东阳市技术学校 |
| 摘 要： | 学习数学的动力问题是当今职高学生的一个大问题。本文试就采用＂双激＂（即＂激趣＂、＂激励＂）的方法,从创设问题情境求趣、在教学中渗透数学史事求趣、目标激励法、正负激励法等方面调动学生学习数学的积极性,增强学生学习数学的动力。 |
| 关 键 词： | 中职 数学学习 动力 激趣 激励 |
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