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| 通过课堂教学提高学生空间判断能力——水平一体能视角下《掷飞盘》教学案例分析 | |
| 引用本文： | 方晨梅.通过课堂教学提高学生空间判断能力——水平一体能视角下《掷飞盘》教学案例分析[J].体育教学,2014(6):23-24. |
| 作者姓名： | 方晨梅 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市柯城区白云学校,324000 |
| 摘 要： | 空间判断能力影响着学生运动技能的形成和发展,而在传统的教学实践中,教师往往忽略这一点.在这一理念的指导下,本案例将空间判断的培养融在飞盘学习中,通过改变投掷方式、改变投掷人数、改变投掷方向等,使学生在多种环境下体验掷飞盘的动作模式,体验视觉追踪与捡取飞盘的难易度,并运用形象化的语言,培养学生快速躲闪、灵巧跑动以及准确追踪的体能素养. |
| 关 键 词： | 空间判断 视觉追踪 图形-背景知觉 飞盘 |
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